新高考视域下高中化学项目式教学的应用
章培清
新高考背景下的选课模式给予学生更大的自主选择权,“一核四层四翼”的新高考评价体系对学生提出了更高要求。因此,高中化学教师面临着新高考改革带来的巨大教学挑战,既要创新教学模式,落实立德树人根本任务,也要优化教学策略,助力学生能力素养的多元发展。立足新高考,分析了应用项目式教学的可行性,探索了高中化学项目式教学的应用路径,旨在打造高中化学教学的新样态,促进学生必备品格和关键能力的全面发展。
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