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依托实验教学，建构高效生物学课堂

何惠玲

佛山市高明区沧江中学

生物学是初中阶段非常重要的一门学科，而在传统教学模式下，生物学实验教学不受重视的问题普遍存在，制约了生物学课堂教学水平的提升，也不利于学生的长远发展。素质教育大背景下，创新实验教学方法，建构高效生物学课堂已成为学科教育改革、发展的必然选择。利用实验可以唤醒学生的求知欲望，强化他们对所学知识的理解，使其形成良好的知识体系。在此，结合教学实践，讨论以高水平实验教学活动建构新型高效生物学课堂的方法，进一步提高初中生物学教学质量，促进学生生物学科核心素养的全面发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中生物学 ; 生物学实验 ; 高效课堂 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年06期 第36-38页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年06期）

导出/参考文献
[1]何惠玲，. 依托实验教学，建构高效生物学课堂[J]. 中学课程辅导 . 2025(06): 36-38.

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