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学习任务群视域下初中语文读写结合教学探究

王琪

广州大学附属中学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设置了三层六大学习任务群，其中三个发展型学习任务群均将输入与输出，或者说将阅读与交流、表达联系在一起。由此可见，读写结合的教学模式有助于新课标的落实。分析初中语文读写结合教学存在的问题，探索在“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下开展初中语文读写结合教学的方法。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 学习任务群 ; 读写结合 ; 教学方法 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年02期 第126-128页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年02期）

导出/参考文献
[1]王琪，. 学习任务群视域下初中语文读写结合教学探究[J]. 中学课程辅导 . 2025(02): 126-128.

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