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初中物理深度学习课堂的构建路径探索

张艳

江苏省启东市百杏中学

深度学习课堂的构建能够改变学生以往被动的学习模式，使其在自主学习、关联探究、技能运用等活动中，增强思维的敏捷性、灵活性，发现知识之间的内在联系，掌握学科技能的应用方法，提升自主学习、知识建构、学以致用等能力。分析深度学习的内涵和构建物理深度学习课堂的要点，探究构建物理深度学习课堂的路径，使学生实现深度学习，获得全面的发展。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中物理 ; 深度学习 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年02期 第90-92页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年02期）

导出/参考文献
[1]张艳，. 初中物理深度学习课堂的构建路径探索[J]. 中学课程辅导 . 2025(02): 90-92.

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