核心素养下初中语文大单元教学实践探究
张喆
初中语文大单元教学是新课程理念下培养学生核心素养的有效途径，具有重要的实践意义和理论价值。它打破了传统单篇教学的局限，以大概念为指导，对教材内容进行主题式整合，强调整体性和连贯性。大单元教学模式的本质特征在于“大”和“整合”，注重跨学科、跨媒介、跨时空的学习，鼓励学生拓展思维、发挥创造力。在核心素养下，初中语文大单元教学应以情境目标为导向，注重学生的参与和体验，强调师生互动，通过分析学生兴趣特点、组织大单元活动等策略，提升大单元教学效率，促进学生的全面发展。
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