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数学奥林匹克问题
郑奕
徐智勇
安振平
张艳宗
宋庆
中等数学
--
2023年01期
337
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以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建
易奕
文渊·小学版
文体艺术
2020年10期
423
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高中数学概念课教学发展数学核心素养策略分析——以“基本不等式”教学为例
杨雪萍
数学学习与研究
案例剖析
2022年21期
551
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数学奥林匹克问题
郑奕
徐智勇
安振平
张艳宗
宋庆
广州大学附属中学
扬州大学附属中学东部分校
陕西省咸阳师范学院教育科学学院
浙江省元济高级中学
北京航空航天大学图书馆
期刊
《中等数学》
2023年01期
摘要:如图1,四边形ADJE的对边交于点B、C,F为BC上动点,点G、H在AB、AC上,且FG//CD,FH//BE,以G为圆心、GB为半径的圆与△AGH外接圆的公共弦为l。证明:l过定点。
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以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建
易奕
广州大学附属中学南沙实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要:音乐课程因自身的艺术性较强,在高中教学体系中具有重要地位。随着教改工作的不断发展,使高中音乐教学方式以及对内容应用上也进行了不断的创新。伴随着音乐深度的普及,音乐在我们生活中变成了无处不在的存在,并且音乐对于高中生来说更是能够提高审美能力以及提高鉴赏能力的重要条件。能够提高学生音乐素养,并促进学生从德智体美劳全面发展。因此以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建,更能培养学生的音乐素养。
高中音乐课堂
音乐鉴赏
教学研究
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高中数学概念课教学发展数学核心素养策略分析——以“基本不等式”教学为例
杨雪萍
广州大学附属中学南沙实验学校
期刊
《数学学习与研究》
2022年21期
摘要:学科核心素养是育人价值的体现,在高中数学的教学中,落实核心素养的教学尤其重要.概念课的教学能很好的促进核心素养目标的达成,所以在数学概念课教学中,教师应准确把握课程目标、课程内容要求.正确制定教学目标,并结合相应的教学内容,开展教学活动,让学生在掌握知识的同时,数学核心素养也得到了提升.本文结合具体的教学案例和当前的实际情况,提出了在概念课教学中落实数学核心素养的策略.
概念课教学
数学核心素养
策略分析
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