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基于SOLO分类理论的2000～2024年全国地理Ⅰ卷试题综合思维水平考查分析
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王晓迪
何太蓉
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地理教学
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专栏：文综地理全国卷的回顾与展望
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2024年19期 |
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乱云飞渡仍从容——从2024年高考题的命题三大转化升级读懂新课标卷
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乐晓峰
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年09期 |
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文学类文本阅读“随文设题”的高频考点及备考
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尹杰
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年03期 |
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合理交汇，注重本质，明确方向——三角函数问题备考分析
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程建辉
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中学生数理化(高考数学)
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科学备考新指向
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2025年02期 |
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夯实基础，明确思路，灵活应用，提升为主——数列问题的备考指向
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丁振楠
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中学生数理化(高考数学)
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科学备考新指向
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2025年02期 |
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用好进阶真题 引领科学备考——以静电场中的φ-x图象为例
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张强
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年04期 |
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明确素养导向，科学精准备考
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范友宝
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年02期 |
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2024年省级中考语文试卷名著试题综述
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范建敏
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年35期 |
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高考语文试题中的微写作
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何郁
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年34期 |
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定点发酵，以熟带生，转知为分——小说类文本阅读备考关键问题突破
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王建军
沈坤林
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年28期 |
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主动学习，学会学习——学生视角下的2024年高考语文备考和学习策略
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王奕文
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语文教学通讯
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测评_考生视角
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2024年28期 |
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2024年高考语文全国卷“思维认知能力”考查特色与备考策略
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郭家海
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年25期 |
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“以生考熟”：高三语文备考视角的审视与应对
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朱巍
沈坤林
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年10期 |
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从风向到方向，从应试到应世——关于2024年高考语文适应性测试卷作文题的对话
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严雨清
时剑波
褚树荣
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年10期 |
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基于化学学科能力表现的“化学反应速率与化学平衡”模块试题分析与思考——以2019～2023五年高考北京卷为例
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赵扬
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年07期 |
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建构试题研究框架,明确备考教学思路——基于2024年福建省高中学业水平选择性考试地理试题的研究
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陈诗吉
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福建教育
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评价_高考命题理念研究
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2024年33期 |
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基于复杂性思维的高考历史试题分析及教学应对策略——以高考广东卷为例
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马军
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中学历史教学
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学业评价
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2024年12期 |
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思于课标，行于教材——中考复习备考策略
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杨芳
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中学历史教学
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初中教学研究
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2024年06期 |
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多个变量下的极值问题——对2024年全国高考重庆物理卷压轴题的深入分析
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栾丽
李忠相
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年09期 |
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厚植情怀培素养 对接现实著文章——2024年全国高考作文题综述兼谈写作备考
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郎慧娣
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线
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2024年36期 |
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