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从“同课异构”谈教研方式的转型变革
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黄艳梅
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语文教学通讯
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成长·发展_研训
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2024年18期 |
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基于核心素养的同课异构教学评析与优化——以“力”的四节现场课为例
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李建锋
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物理教学
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初中园地
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2024年12期 |
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厚植家国情怀 培养科学素养——兼评“超重与失重”同课异构
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秦付平
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年20期 |
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以大概念教学的同课异构促法治意识形成
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杨洋阳
张翰
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中学政治教学参考
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课堂内外_法治纵横
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2024年25期 |
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聚焦“五美”卓越课堂 感悟思政育人之道——以“合理利用网络”同课异构为例
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谭德生
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中学政治教学参考
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课堂内外_课例赏评
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2024年14期 |
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对“一元二次方程概念”同课异构课的思考
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邓桂珍
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年03期 |
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初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例
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陈国斌
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中学语文
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教学_教学设计
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2024年08期 |
15 |
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基于CASES-T模型的初中化学教学设计比较及启示——以“酸碱盐的化学性质”复习课为例
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李俊红
丁辉
王立秀
潘春玲
王雅婷
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·看课评课
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2024年02期 |
443 |
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解构概念教学 关注素养发展——“绝对值与相反数”同课异构的思考
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黄贤明
袁琴琴
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
480 |
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“同课异构”丰富初中美术课堂
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彭湘轩
柳瑞
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文渊·高中版
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文体艺术
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2021年07期 |
604 |
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基于真实情景的高中生物同课异构导入设计
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付静雅
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爱情婚姻家庭
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管理观察
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2022年19期 |
683 |
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基于核心素养的英语阅读同课异构教学实践与探索
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吕施乐
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科学咨询
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教学研究
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2020年06期 |
900 |
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赏析同课异构 感悟高效课堂
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王量
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科学咨询
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职业教育
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2020年11期 |
851 |
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同课异构在高中英语教研活动中的应用
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王际霞
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科学咨询
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教育论坛
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2021年01期 |
1239 |
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赣B2-20210313
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