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高中数学建模素养培育的教学探索
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马凤娟
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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从“定理”转变为“基本事实”的教学初探——以“平行线分线段成比例”为例
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王琦
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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核心素养导向的初中数学大单元教学探究——以“有理数”为例
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常彦红
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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数学概念动态化研究:实操、类比、演示、应用——以“椭圆及其标准方程”教学为例
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禹奚
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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开放式教学促进深度学习真正发生——以“全等三角形”教学为例
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秦虹柳
韩燕
陈艳华
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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基于学历案的初中数学课堂深度学习——以“勾股定理的应用”为例
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谢飞
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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培育数学建模素养的教学实践——以“函数y=Asin(ωx+φ)”为例
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刘阳华
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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核心素养下高中数学课堂“教—学—评”一体化分析——以“函数的概念”为例
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王海霞
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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基于核心素养的几何教学实践与思考——以“圆周角和圆心角的关系”为例
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洪璐
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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初中数学智慧课堂的实践探索——以“分式的基本性质”为例
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郝小飞
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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立足思维 问题导向 落实素养——以“有理数”教学为例
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赵冬艳
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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注重数学思想 提升核心素养——以“空间直线、平面的垂直”单元复习教学为例
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虞淑明
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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深度学习,“深”在何处
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张培培
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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基于知识融合模式的高中数学课堂教学实践
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梁新文
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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基于直观 类比转化 学会思考——以“平行四边形的性质”教学为例
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刘本涛
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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“直线的倾斜角与斜率”的单元起始课教学分析
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王红庆
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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对比教材,揭示本质,精准教学——以“等差数列的前n项和”为例
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邝贤银
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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5E教学模式在初中数学概念课中的应用——以“认识无理数”为例
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吴琼
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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整体视角下的“三角函数的概念”教学
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龚声魁
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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探究式教学模式实践——以北师大版“三角函数的简单应用”为例
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刘明波
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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赣B2-20210313
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