| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于直观 类比转化 学会思考——以“平行四边形的性质”教学为例 | 刘本涛 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 指向数学思维培养的初中数学教学实践——以“菱形”教学为例 | 孔云 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 基于单元整体的平行四边形复习课教学 | 侍然 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下初中数学单元作业设计——以“平行四边形”教学为例 | 邹根兰 方少杰 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 在问题探究中促进学生思维发展 | 唐萍 | 中学数学教学参考 | 解题教学_“中考试题我来教”主题征稿选登 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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