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基于“科工整合”的“速率和平衡”大单元复习教学——以“催化加氢让二氧化碳‘变废为宝’”为例
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王换荣
陈进前
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年01期 |
0 |
0 |
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基于化学史情境的单元复习教学——以“原子结构与元素性质”为例
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曹晶伟
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
0 |
0 |
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促进大概念建构的单元复习课设计与实践——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例
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王书玉
陈寅
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年08期 |
0 |
0 |
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指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例
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孙换男
吕琳
袁林
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
0 |
0 |
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以结构化教学提升初中历史单元复习实效——以统编初中历史教材七年级下册第一单元为例
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黄聪慧
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福建教育
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教学
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2024年24期 |
0 |
0 |
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三维视角下时空观念水平分层的内容和策略研究——以《资本主义制度的初步确立》单元复习课为例
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吴玉
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
0 |
0 |
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核心素养视域下的初中生物学大单元复习策略——以“人体生命活动的调节”为例
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吴蕾
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年34期 |
0 |
0 |
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将设计思维融入高中生物学复习课——以“分子与细胞”为例
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陈曦
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年31期 |
0 |
0 |
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基于任务的单元复习教学——以“光”为例
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刘爱浩
季石涛
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年25期 |
0 |
0 |
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基于核心概念的整体化备考——以“万有引力”单元复习教学为例
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鲍永新
赵志永
马朝华
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年01期 |
0 |
0 |
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基于大概念的高中地理单元复习路径探析——以“土壤的形成与开发”为例
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钱丽君
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_基于深度学习的大概念单元教学
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2024年15期 |
0 |
0 |
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聚焦重要概念的单元复习教学——以“基因和染色体的关系”为例
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欧翠丽
郭艳
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年21期 |
0 |
0 |
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“应用广泛的酸碱盐”单元复习课教学
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郭建虹
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年17期 |
0 |
0 |
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化学反应原理在物质转化中的应用单元复习课设计——以“制备高纯二氧化锰”教学为例
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王红
杨頔
陈瑞雪
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年04期 |
0 |
0 |
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初中数学单元复习课教学探索
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蘧太水
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年24期 |
0 |
0 |
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基于单元整体的平行四边形复习课教学
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侍然
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年18期 |
0 |
0 |
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大概念统摄下的单元复习课教学建构——以“一次函数复习课”为例
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吴智勇
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年14期 |
0 |
0 |
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大概念理念下高中思想政治学科的单元复习策略
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卢洋
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高考
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思政育人
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2024年19期 |
13 |
0 |
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高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略探讨
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林丽浣
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高考
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教改研究
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2024年22期 |
6 |
0 |
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基于高考评价体系的高中历史大单元复习模式建构
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钱敏杰
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高考
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高考论坛
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2024年14期 |
5 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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