专论_教学篇

• 深度学习的基本特征与促进策略——基于知识学习过程的视角

  陈风雷; (3-7)

课改前沿_课程教材

• 科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究

  陈浚铭;钱扬义;温金菊;吴锶敏; (7-13)

课改前沿_专题研究

• 化学核心素养评价研究进展——基于CiteSpace的可视化分析

  李苏杰;刘子忠;张凤英;赵瑞生; (14-18)

• 深度学习观照下的教学情境创设与使用——高中化学深度学习优质实施案...

  崔雪芹; (19-24)

课改前沿_探索实践

• 高中化学课程思政教育的理论分析与实践探索

  惠海涛; (25-29)

聚焦课堂_案例研究

• 初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例

  钱柳云; (30-35)

• 融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例

  王睿;杨雪梅; (36-41)

• 促进大概念建构的单元复习课设计与实践——以“水溶液中的离子反应与...

  王书玉;陈寅; (42-49)

聚焦课堂_精品课例

• 基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学...

  施志斌;黄丹青; (49-54)

• 促进学科能力发展的化学教学实践——以“氧化剂和还原剂”为例

  滕瑛巧;王星乔;潘妩璠;包朝龙; (55-60)

• 大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以“基于化学史认识物...

  李杨; (61-67)

实验研究_实验教学

• 提高化学教学实践性、探究性的利器

  王云生; (67-70)

实验研究_创新设计

• 塑料滴管用于实验改进的案例

  马力; (71-73+77)

• 利用玻璃仪器组合装置开展实验的设计

  余琰; (74-77)

• 具支U型管与小试管组合装置进行对比实验的尝试

  谢丹敏;陈钰; (78-81)

• 对氢氧化亚铁制备实验的评析及再设计

  杨茵;龚文莲; (81-84)

测量评价_作业设计

• 基于“教-学-评”一体化的高中化学单元作业设计与实施——以“盐类...

  程晶;王秀红;武衍杰; (85-91)

教学参考_问题讨论

• 皮蛋“松花”生长过程的探究

  张蕾;沙琼;何静;张洪权; (92-97)

无内容