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融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例

王睿 杨雪梅

无锡市江南中学

融合项目式教学与UbD理论，构建适用于初中化学教学的融合框架。以“复分解反应”为例，探讨融合框架的实际应用。在此基础上，选择制取固体酒精作为项目任务，通过了解醋酸钙的性质、探究醋酸钙以及固体酒精的制取，引导学生深入学习，力求教学目标的达成。同时，运用过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面评估综合表现，促进学生提升化学学科核心素养，加深对化学学科的实际应用价值的认识。
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【栏　目】 聚焦课堂_案例研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; 项目式教学 ; UbD理论 ; 复分解反应 ; 固体酒精 ;
【出　处】 《化学教学》2024年08期 第36-41页 （共6页）

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化学教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王睿，杨雪梅，. 融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例[J]. 化学教学 . 2025(08): 36-41.

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《融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例》

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