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初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例

钱柳云

常州市教育科学研究院

以探究“汽车的发展历程”为情境，通过跨学科实践的任务化设计，引导学生从能源、环保和材料等角度探索汽车发展因素。综合运用化学、物理等知识，旨在减少污染、实现可持续发展，开发创新解决方案。这种跨学科实践不仅有助于学生理解跨学科概念，还能够通过实践培养学生的关键能力和必备品格，发展科学思维，强化创新意识，对学生核心素养的发展和课程育人功能的发挥具有重要作用。
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【栏　目】 聚焦课堂_案例研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; 跨学科实践 ; 任务化设计 ; 核心素养 ;
【出　处】 《化学教学》2024年08期 第30-35页 （共6页）

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化学教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]钱柳云，. 初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例[J]. 化学教学 . 2025(08): 30-35.

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