专论_教学篇

• 化学教育中跨学科思维的构成及其学习活动特征

  张绍轲;卢姗姗; (3-8)

课改前沿_课程教材

• 从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路

  王换荣; (9-13)

课改前沿_专题研究

• AR游戏化学习对基础薄弱学生认知能力和学习态度的影响——以初中化...

  蓝海航;钱扬义;刘庆丰; (13-18)

• 国内中学化学跨学科研究现状与趋势分析

  鹿钰锋;曾竟;艾力比热木·帕尔哈提;唐子恒; (19-24)

课改前沿_探索实践

• 高中化学课程思政:元素、目标、资源与案例

  戴雨濛;吴新建;张贤金; (24-30+42)

• 展评初中化学教材笔记的设计与实践

  卢天宇;艾进达;吴冰玉; (31-35)

聚焦课堂_案例研究

• 课程思政理念下融合制盐发展历程的教学实践——以“粗盐提纯”为例

  黄瑾;汪秋英;张小亮;朱坤; (36-42)

• 基于“教-学-评”一体化的探究式教学实践——以“探究稀盐酸敞口久...

  徐泓;朱成东;姚季;孙影; (43-47)

• 开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的...

  金继波;张莉; (48-53+64)

聚焦课堂_精品课例

• 基于学科融合的问题驱动式教学设计与实践——以“氢键”复习课教学为...

  李宁;陈进前; (54-58)

• 走进社区的项目式学习——以“甲醛的危害与净化”为例

  康凌一;柯晓岚; (59-64)

实验研究_创新设计

• 乙醇催化氧化实验的改进

  杨小琳;罗宇;何平; (65-67)

• 避免希夫试剂检验乙醛时出现假阳性的实验改进

  朱马尔;刘永珍;傅海章;赵雪莲; (68-70)

• 三个实验的改进及教学

  王爱华; (71-75)

实验研究_拓展探究

• 基于“四重表征”对酸碱中和反应的实验探究

  蔡晓庆;翁生意;孟超越;刘宽冠; (75-80)

• 用钙离子浓度传感器探究硫酸钙沉淀的转化

  陈浩; (80-82)

• 加热蒸干氯化铵溶液的实验探究

  赵锋;李周平; (83-84)

测量评价_考试评析

• 基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的体系构建——以“探...

  褚宏锋;金京生;姚雪飞; (85-90+97)

视野_海外速递

• 国外“溶液化学”主题教学研究进展与启示

  陈圳;邓峰;梁正誉;周紫薇; (91-97)

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