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开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例

金继波 张莉

上海市奉贤中学

以沪科版《普通高中教科书〈化学〉必修第二册》第5章项目学习活动“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例，在“科学探究与创新意识”素养导向下，立足学生全面个性发展，做好科学细致的教学分析；基于校情、师资、学情和教材资源，开展综合实践活动，注重“教-学-评”一体化设计；基于情境设置问题导引，拓展时空贯通学习过程；关注学生科学经历体验，开展问题导学的探究学习活动；贴近经验发现问题，体验试错学会方法，亲身感悟问题解决，有效落实教学目标，培育学生科学探究素养。
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【栏　目】 聚焦课堂_案例研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 综合实践活动 ; 科学探究素养 ; 问题解决 ; 铁元素含量 ;
【出　处】 《化学教学》2024年11期 第48-53+64页 （共7页）

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化学教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]金继波，张莉，. 开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例[J]. 化学教学 . 2025(11): 48-53+64.

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《开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例》

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