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基于真实问题解决的“月相”教学设计
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朱伊云
苏小兵
李梅
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地理教学
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高中地理
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2024年14期 |
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地理野外考察中真实问题解决能力培养的策略与反思
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姚炳华
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地理教学
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教学经验
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2024年09期 |
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“实用性阅读与交流”任务群教学实践
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徐幸良
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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考教衔接:促进学生问题解决能力的发展——例谈文学类阅读教学备考
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肖金宇
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年05期 |
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新课程指引下小学生数学核心素养的培养
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秦美鸿
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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明—合—融——规：语文跨学科试题命制的优化策略
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张芳艳
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年14期 |
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单元整体视角下小学语文“问题解决式”教学的探讨
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刘庆新
李叶
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年06期 |
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开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例
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金继波
张莉
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年11期 |
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构建思维模型解决化学实验中的典型问题
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胡子贤
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化学教学
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教学参考_问题讨论
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2024年04期 |
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指向问题解决的教材解读与教学思考——以人教版一年级上册为例
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陈传兴
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福建教育
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教学_专辑 “用新教材教”:聚焦变化,突出要点,探索教学
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2024年49期 |
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以形助数,以数至理——运用数形结合思想解决物理问题的实践探索
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杨学切
欧剑雄
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福建教育
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教学
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2024年11期 |
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基于问题解决的《三角函数的概念》教学策略
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王菁菁
毛丹
盛兴平
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中学数学教学
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教学参考
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2024年05期 |
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基于问题解决为中心的高中历史深度学习实践
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陈红
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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项目式学习中学生合作问题解决能力模型的建构和意义
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赵亚楠
王磊
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年04期 |
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基于问题解决的单元作业设计模型建构及其实施路径
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李学书
胡军
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年04期 |
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中学生生物学复杂问题解决能力测评指标体系的构建
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李瑞雪
王健
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年03期 |
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核心素养导向的学科实践:内在逻辑与学习进程
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刘艳
郭元祥
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年02期 |
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情景与工具对话 素养与能力养成——利用工具培养真实情境物理问题的解决能力
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吴春晓
谢英胜
喻涛
苏航
黄致新
杨振
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物理教学
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教学论坛
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2024年09期 |
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运用能量转化方向性规律解决装置“效率”真问题——缘起2023年皖、陕中考物理卷“效率”计算题
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刘雪荣
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物理教学
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初中园地
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2024年04期 |
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文理融合视野下跨学科学习设计思考
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徐浩
郭龙飞
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年33期 |
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