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“国数课”:为数学课涂上爱国底色
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华应龙
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人民教育
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专业
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2024年05期 |
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我是小小景观设计师——校园空地改造项目式学习活动
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陈琛
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中国科技教育
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专题_小学、幼儿园项目式学习案例
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2024年07期 |
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探究平面图形高的本质,培育学生核心素养
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刘加霞
李岩
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小学教学(数学版)
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图形与几何
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2024年Z1期 |
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“收获的季节”教学实施案例
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周雪亮
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小学教学(数学版)
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幼小衔接研究专辑
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2024年Z1期 |
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“好玩的游戏”教学实施案例
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李玉新
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小学教学(数学版)
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幼小衔接研究专辑
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2024年Z1期 |
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“我们的操场”教学实施案例
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任阁
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小学教学(数学版)
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幼小衔接研究专辑
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2024年Z1期 |
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遵循儿童身心发展规律 促进幼小衔接落实
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李玉新
任阁
周雪亮
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小学教学(数学版)
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幼小衔接研究专辑
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2024年Z1期 |
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新世纪小学数学第五版教材“图形与几何”领域的变化及特色
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黄利华
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小学教学(数学版)
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课改·研究_新教材解读·北师大版
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2024年06期 |
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读懂教材：细化核心素养的单元行为表现——以“11～20的认识”单元所培育的数感为例
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刘加霞
任阁
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2024年10期 |
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基于校园“生态农场”的小学劳动 教育实践探索
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崔素琰
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年03期 |
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凸显计数单位，建构数的体系——《数的认识总复习（第一课时）》教学与思考
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廉萌
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年23期 |
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课不润人誓不休——听华应龙老师讲“半条被子”
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石雪纳
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
526 |
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半条被子温暖了整个世界——一堂数学思政课的教学设计
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华应龙
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教育视界
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智策_专题聚焦
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2023年06期 |
587 |
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赣B2-20210313
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