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“国数课”:为数学课涂上爱国底色

华应龙

北京第二实验小学

“华校长,请问您的这节课出自哪本教材?这样的课还可以算作数学课吗?” 2024年1月,我讲授《陈景润教我们学数学》,听课教师发出这样的疑问。在这节课前,我请学生阅读徐迟先生的报告文学《哥德巴赫猜想》;课中,组织学生交流阅读感受,研究、绘画陈景润6平方米小屋的布局,并让学生站在1:1的6平方米“小屋”里,想象自己会和陈景润先生说些什么;课后,要求每个学生都到6平方米的“小屋”里走一走,自己感受和回味课堂所学。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年05期 第77-78页 （共2页）

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人民教育（2024年05期）

导出/参考文献
[1]华应龙，. “国数课”:为数学课涂上爱国底色[J]. 人民教育 . 2024(05): 77-78.

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