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项目式学习范式在校外科技教育活动中的应用
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赵茜
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中国科技教育
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科教新语
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2024年05期 |
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立足核心素养的小学科学项目式学习教学实践
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杨雪怡
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中国科技教育
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科教新语
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2024年12期 |
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渐进式开展气象科普活动 引导学生“像科学家那样做”
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丁玉平
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中国科技教育
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科教新语
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2024年09期 |
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问题链下5E教学模式实践分析——以“千里舟楫，内有乾坤——‘非遗+科技’教育活动”为例
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常娟
戴逸华
卢欣彤
戴天心
叶雅玲
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中国科技教育
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科教新语
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2024年11期 |
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人工智能赋能教育新篇章——智能体在中小学科技教育中的创新探索
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闫莹莹
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中国科技教育
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科教新语
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2024年10期 |
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循问题促思维 倚项目筑能力——以小学科学疑难实验优化项目为例
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周米洁
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中国科技教育
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科教新语
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2024年08期 |
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关注家乡河流 建设宜居常营——常营小场沟跨学科项目式学习实践
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王丽丽
武智涛
赵力娟
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中国科技教育
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科教新语
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2024年07期 |
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劳动教育融入小学科学教学“两径两引”运作策略
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潘煜
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中国科技教育
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科教新语
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2024年06期 |
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大科学观背景下融合式开展青少年科学调查体验活动的探索
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林蕊
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中国科技教育
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科教新语
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2024年04期 |
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思维型科学课堂视域下跨学科概念的引入与研究
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杨韵莹
陈晶
徐文文
董艳
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中国科技教育
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科教新语
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2024年03期 |
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科学总动员 共筑素养梦——家庭实验室的创新实践
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杨濛濛
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中国科技教育
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科教新语
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2024年02期 |
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博物馆弘扬科学家精神的实践探究——以中国铁道博物馆为例
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吴千
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中国科技教育
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科教新语
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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