科教新闻

• 2024世界公众科学素质促进大会“新技术应用赋能科学素质建设”专...

  孟想; (3)

• “一带一路”科学教师能力提升工作坊在南非成功举办

  张春英; (4)

观察

• 让青少年尽早开始高阶思维历练

  郭传杰; (6-7)

专题

• 人工智能课程教什么、怎么教、如何评

  佚名 (8-9)

• 中小学人工智能教育教什么——以《深圳市义务教育人工智能课程纲要（...

  顾荣桢;李惠乾;余峻展;谢作如;钟柏昌; (10-14+20+16-18)

• 中小学人工智能教育怎么教——以《深圳市义务教育人工智能课程纲要（...

  万珺;林小红;谢作如;钟柏昌; (19-23)

• 中小学人工智能教育如何评——以《深圳市义务教育人工智能课程纲要（...

  李惠乾;吴良辉;李绮华;钟柏昌; (24-28)

• 中小学人工智能课程“教—学—评”一体化的三个问题与三条路径

  林小红;顾荣桢;李惠乾;钟柏昌; (29-33)

科教展台

• 高中通用技术控制系统实验教学平台——以表针速度控制为例

  李承霖; (34-36)

• “云上梯田”智慧生态保护课程——基于学科融合的科技创新活动方案

  杨茜楠; (37-39)

活动设计

• 活动名称 不用加热，做酸橘汁腌鱼

  NiNi; (45-46)

• 活动名称 制作一只水黾

  NiNi; (47-48)

新技能

• 人工智能中的算法——K近邻算法

  刘玲萍; (50-51)

网文撷英

• 动态

  佚名 (52-53)

• 异域传真

  佚名 (53)

馆校结合·科学教育

• 馆校合作视域下的中小学科学教师培训模式设计与评估

  辛尤隆;王紫色; (54-56)

科教新语

• 立足核心素养的小学科学项目式学习教学实践

  杨雪怡; (58-60)

趣科学

• 人工智能创业新指南：先去弄个小型核反应堆

  普拉斯G; (64-65)

专栏_STEM教育与科技教育

• STEM教育的深度解读（二十八）

  向世清; (66-67)

专栏_历史上的丝路科技

• 古代世界的幻术

  陈巍; (68-69)

专栏_中国科技教育史话

• 两弹元勋 两院院士 中国科技 众帅之帅 一生核武 一手科普 中国...

  王渝生; (70-71)

专栏_开卷有益

• 绘本启蒙情热 创意绵绵欢悦——推荐《超级无敌多只小猪和大野狼》幼...

  苏青; (72-73)

阅读

• 《跨学科项目式学习(36个科学教育案例)》

  佚名 (80)

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