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科学总动员 共筑素养梦——家庭实验室的创新实践

杨濛濛

山东省威海市锦华小学

利用家庭实验室的生活性、趣味性、灵活化等特点，探索优化学生、家庭、社区和学校共育环境的策略，搭建家庭实验室的推进、指导与交流平台，突出与情绪相关的实验内容选择，创新分段式实验指导，压紧科学知识与生活的联系程度，让学生能够进得来、迷得上、有收获，达到提升学生科学核心素养的目的。
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【栏　目】 科教新语
【分　类】 基础教育
【关键词】 共育 ; 小学科学 ; 家庭实验室 ;
【出　处】 《中国科技教育》2024年02期 第64-66页 （共3页）

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中国科技教育（2024年02期）

导出/参考文献
[1]杨濛濛，. 科学总动员 共筑素养梦——家庭实验室的创新实践[J]. 中国科技教育 . 2025(02): 64-66.

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