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小学科学学业水平测查现状分析与对策研究

冯瑞

（重庆两江新区星光学校　重庆渝北　401147）

摘　要：小学科学课程对培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值。课程的落实关系到学生综合素养的发展，课程落实好坏，常需要用学业水平测查的方式进行检测。而现今，对科学学业水平测查的重视程度还远远不够，测查流于形式，试题的可信度不高。加强对科学学业水平测查试题的研究，提高试题质量，让命题引领教学，有利于促进学生科学素养提高。
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【栏　目】 本刊特稿
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学科学 ; 学业水平 ; 试题研究
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第13-14页 （共2页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]冯瑞. 小学科学学业水平测查现状分析与对策研究[J]. 科学咨询 . 2020(10): 13-14.

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