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研究高中历史新课标的亮点与实施意义

程建平

（江西省上饶市婺源县紫阳中学　江西婺源　333200）

摘　要：在高中历史新课标中提出了新理念、新观点、新提法、新架构、新内容、新建议，引入了核心素养理念，明确了核心素养目标。高中历史教师在教学前需要深入研究历史新课标的亮点，进而为学生成长、教师专业发展构建良好的平台，促进高中历史教学改革，对历史教学交流通道进行拓展，
有效提升历史教学效果。下文针对高中历史新课标的亮点与实施意义进行深入研究。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中历史 新课标 亮点 实施意义
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第210页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]程建平. 研究高中历史新课标的亮点与实施意义[J]. 科学咨询 . 2020(10): 210.

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