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基于微视频的高中数学教学情境创设及应用研究

陈和锋

（重庆市巫山大昌中学校　重庆巫山　404707）

摘　要：当前信息技术在教育领域中得到了广泛的运用，在高中数学教学中运用微课视频，可以对教学模式进行优化，基于创设教学情境进行日常教学管理，可以丰富教学内容。微视频的运用，可以提升学生的学习兴趣，调动他们的感官，帮助他们更好的学习数学知识。所以，教师在数学教学中，应结合教学内容，合理的运用微视频，发挥出其优势，提升教学的效率和效果，基于此，本文就分析了基于微视频的高中数学教学情境创设及应用。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 基于微视频 ; 高中数学教学 ; 情境创设 ; 应用研究
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第186页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]陈和锋. 基于微视频的高中数学教学情境创设及应用研究[J]. 科学咨询 . 2020(10): 186.

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