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高中历史教学中史料实证素养培育存在的误区与对策研究

黄金招

（福建省清流县高级职业中学　福建清流　365300）

摘　要：高中历史教学活动在具体展开中，要顺应时代发展要求，满足新课改提出的一系列基本要求，实现对学生们史料实证素养的有效培养。本文主要对高中历史教学中史料实证素养培养对策进行分析，对现有教学观念进行不断完善，同时还要帮助学生们学会如何对史料进行鉴别等。经过实践表明，通过一系列有针对性教育教学对策的有效落实，对学生们自身的史料实证素养培养具有实质性意义。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中历史 ; 历史教学 ; 史料实证 ; 素养培养 ; 现存误区
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第219页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]黄金招. 高中历史教学中史料实证素养培育存在的误区与对策研究[J]. 科学咨询 . 2020(10): 219.

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