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立足铸魂育人 凸显素养立意——2024年高考历史全国卷试题评析
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孙玲玲
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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基于历史思维能力培养的“学史方法”栏目教学策略研究——以2024年版七年级上册历史教材为例
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展恩玉
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年12期 |
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基于观察量表的历史教学提问分析与反思——以“走向整体的世界”单元教学为例
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李萍
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年12期 |
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依据课标 回归学情——2024年广东中考历史试题分析与启示
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甘成质
王乐平
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年11期 |
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基于核心史料的历史教学探索
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代斌
郑林
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年11期 |
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依史读画，以画论史：从三幅外国漫画中的慈禧说起——以《挽救民族危亡的斗争》为例
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姜英英
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年10期 |
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初中历史教学与高中历史教学异同论
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黄牧航
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中学历史教学
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名师导读
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2024年10期 |
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基于表现性评价的初中历史教学设计——以《从<申报>看中国反帝反封建的近代史》为例
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赵丽灵
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年08期 |
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以“铁路”之名：高中历史教学的应试与变式
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陈俊川
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中学历史教学
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学业评价
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2024年08期 |
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论ChatGPT对中学历史教学的影响
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张建良
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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方志地图在高中历史教学中的运用探析
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邢誉田
袁得正
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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从区域的视角看整体，从整体的视角看区域——对2023年新课标卷第43题的分析
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黄凌
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中学历史教学
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学业评价
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2024年06期 |
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大道至简：关注“教材说”——也谈宋代的主户与客户
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李华
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年06期 |
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项目式学习在历史教学中对思维能力提升的研究
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孟筱羽
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例
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郑耿标
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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高考学术情境类试题分析及启示
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林美云
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中学历史教学
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学业评价
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2024年05期 |
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《历史上的疫病与医学成就》一课的生命教育尝试
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蔡素文
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中学历史教学
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教学研讨
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2024年05期 |
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漫画类通俗历史读物在中学历史教学中的运用策略——以《半小时漫画历史》系列为例
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薛伟强
陈玲玲
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中学历史教学
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教学研讨
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2024年05期 |
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高考综合改革对历史教学的影响及应对措施
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王莹
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高考
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高考论坛
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2024年32期 |
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高中历史教学中提高学生历史解释能力的策略探讨
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陈嘉雯
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高考
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教改研究
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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