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“双新”背景下学生历史批判性思维能力培养的策略研究

顾伶俐

上海市闵行区文来实验学校

本文旨在探讨培养学生历史批判性思维能力的具体策略，从挖掘教学内容、注重史料应用、优化课堂提问三个方面，提出建议，以期提高学生的历史学习能力和批判性思维水平。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双新” ; 历史教学 ; 历史批判性思维 ; 教学策略 ;
【出　处】 《现代教学》2025年07期 第69-70页 （共2页）

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现代教学（2025年07期）

导出/参考文献
[1]顾伶俐，. “双新”背景下学生历史批判性思维能力培养的策略研究[J]. 现代教学 . 2025(07): 69-70.

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《“双新”背景下学生历史批判性思维能力培养的策略研究》

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