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“三个助手”赋能物理实验教学——以八年级“温度 温标”一节为例

高成员

上海师范大学附属第五嘉定实验学校

本文旨在探讨“三个助手”在初中物理实验教学中的应用，以减轻学生作业负担和教师备课负担，提升教学质量，并满足学生个性化学习需求。文章以沪教版八年级“温度温标”一节为例，展示了“三个助手”在整合教学资源、个性化教学设计、增强课堂互动、即时反馈指导等方面的创新做法。
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【栏　目】 教学前沿_数字化转型
【分　类】 基础教育
【关键词】 “三个助手” ; 个性化 ; 反馈 ;
【出　处】 《现代教学》2025年07期 第34-35页 （共2页）

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现代教学（2025年07期）

导出/参考文献
[1]高成员，. “三个助手”赋能物理实验教学——以八年级“温度 温标”一节为例[J]. 现代教学 . 2025(07): 34-35.

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《“三个助手”赋能物理实验教学——以八年级“温度 温标”一节为例》

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