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利用智慧阳光评价 优化小学数学课堂教学
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赵懿臻
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年31期 |
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运用有效反馈提升学生英语写作能力——以初中英语写作教学为例
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贡静静
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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小学科学教学中“教—学—评一致性”的实践与反思
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林丽环
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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以机制创新推进课程教学改革向纵深发展
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王静
李泽林
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人民教育
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研究
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2024年21期 |
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基于人工智能的化学实验现象评价与反馈系统开发
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高文蓓
王新福
凌一洲
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年06期 |
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元认知反馈写作教学:发展修辞意识与写作能力——以统编教材必修下册写作训练为例
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胡莉
黄梅
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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设计·实施·评价·反思:校本研修的优化路径
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陈雅静
吴青梅
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福建教育
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研修
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2024年06期 |
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依托过程性评价实现学习进阶
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舒芳
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年21期 |
0 |
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探究真实有效的预习反馈策略——《邹忌讽齐王纳谏》教学思考
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董晓玲
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年19期 |
0 |
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立足交际语境 强化过程指导——以“学写文学短评”写作任务为例
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王随军
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年08期 |
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实用性表达教学的三大突破
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周奕
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中学语文教学参考
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读写·融通_写作真经
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2024年06期 |
0 |
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血糖平衡的分级调节和反馈调节
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刘德庆
赵红
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年28期 |
0 |
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打造支持系统 落实实践作业
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郭景虎
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中学政治教学参考
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评价视界_评价论坛
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2024年22期 |
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让法落地 促爱萌芽——全过程践行课程爱国主义元素
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徐龙
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中学政治教学参考
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课堂内外_情境在线
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2024年21期 |
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动态模型在分级和反馈调节中的制作与应用
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杨景国
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年23期 |
0 |
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血糖调节“糖池”模型的构建与调节过程
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赵亚特
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年16期 |
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以交互式电子白板为基础的互动反馈课堂分析
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马立军
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2024年27期 |
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基于教学评一体化的高中学业质量评价的实践探索
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孙兆前
赵琼
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现代中小学教育
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教育评价
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2024年03期 |
1 |
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借助高中化学实验提升学科核心素养探析
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孙鲜鲜
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高考
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实验探究
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2024年31期 |
10 |
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任务教学法在高中信息技术教学中的应用
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王日强
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高考
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课程创新
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2024年16期 |
9 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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