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高师自然地理学课程的学术性与师范性融合发展
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王圣杰
车存伟
张明军
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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中学地理新课程内容要求的思维逻辑分析与启示
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陈俊英
刘清玉
彭俊芳
袁书琪
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地理教学
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教学研究
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2024年19期 |
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地理学科核心素养认知成分的学理分析
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朱涛
苏小兵
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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基于大观念统整课程内容的高中地理教学单元构建——以“区际联系与区域协调发展”为例
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蔡锋
陈诗吉
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地理教学
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教学经验
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2024年17期 |
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初中地理跨学科主题学习设计的现状分析与启示——基于《地理教学》期刊发表案例的内容分析
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张铭灿
李楚琪
陈实
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地理教学
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教学研究
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2024年16期 |
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青年地理教师的育人智慧——对23篇教育叙事的内容分析
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张鹏韬
侯升丽
李冉
孟琦
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地理教学
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教学研究
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2024年16期 |
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地图素养的核心构成及其课程与教学应对
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陈乾
丁继昭
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地理教学
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教学研究
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2024年10期 |
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结构为用,内容为体——《归去来兮辞》“载欣载奔”句注释辨析
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刘治羽
胡勃
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语文教学与研究
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语言
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2024年12期 |
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基于跨学科学习的语文革命文化教学内容重组
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陈志华
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年11期 |
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学以致用:语文情境化命题的功能、要求及内容
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程进国
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年10期 |
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统编小学语文教科书革命传统选文的现实样态、时代挑战与推进理路
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钟国玉
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语文教学与研究
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教材
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2024年09期 |
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核心素养导向下的初中语文课程结构化思考
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徐小华
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年08期 |
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议论文内容写作训练的教学策略
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郭斌
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语文教学与研究
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写作
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2024年05期 |
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中国学生运动能力等级标准的研制背景、内容与实践路向
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于素梅
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人民教育
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研究
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2024年17期 |
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扎实推进爱国主义教育法的贯彻实施
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周望
邢云文
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人民教育
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封面主题_以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育
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2024年02期 |
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依法加强和改进新时代大中小学爱国主义教育
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陈大文
刘婉茹
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人民教育
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封面主题_以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育
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2024年02期 |
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社会主义核心价值观融入小学英语课堂的路径探究
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吴梅姐
林梅煌
吴淑霞
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小学教学设计
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英语
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2024年S1期 |
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“‘情理共进’的单元整体教学”背景内涵与模型建构——以三年级上册第七单元为例
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王敏
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年36期 |
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依据“凭借”的教学创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2024年35期 |
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建立“关系意识” 推动文本整合——以八年级上册第四单元为例
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杨蔚昀
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年29期 |
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赣B2-20210313
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