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用细节让作文内容会说话
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申国伟
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年10期 |
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中英初中物理教材跨学科内容的比较研究——以“电和磁”为例
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黄龙文
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中学物理教学参考
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课程资源_环球教育
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2025年17期 |
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“双碳”视域下发展学生生态文明观的教材内容分析——以人教版高中生物学选择性必修2为例
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金矢
张俞
江大龙
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2025年15期 |
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核心素养视域下中美日高中生物学课标广度比较——以“分子与细胞”模块为例
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陆子琦
周春儿
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2025年05期 |
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深挖“简单”内容 落实育人目标
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王中苏
王历权
屈小钊
张晓斌
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2025年22期 |
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刍议数学课程教学与职业能力培养的整合路径
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单连智
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2025年15期 |
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紧扣“基本” 落实“四基” 提升素养——以人教A版《数学》“基本”内容教学为例
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金建军
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2025年04期 |
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新课改视域下的习作改课
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汪潮
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2025年09期 |
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探究学习活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2025年08期 |
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结构与内容：诗歌中的“结”与“解”——以《短歌行》《归园田居(其一)》联读赏析为例
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靳庆祝
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年07期 |
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创意写作理念下作文训练课的探索与实践
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徐萌艺
黄健云
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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语言赏析活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2025年05期 |
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比较教学活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2025年02期 |
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探纸间妙趣：衍纸艺术创新小学劳动教育的路径研究
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彭丽君
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年10期 |
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统编高中语文教科书名家评语内容分析与教学空间生成
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吴信宇
韩后
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中学语文
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教学_阅读
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2025年07期 |
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从言语内容、言语形式解读《秋天的怀念》
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刘琴
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年06期 |
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高中语文课堂中运用情境教学的问题与对策
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孙佳佳
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中学语文
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专题_微论
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2025年05期 |
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基于创作论视角的游记散文教学内容择定——以《一滴水经过丽江》为例
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刘晓武
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中学语文
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教学_阅读
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2025年04期 |
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标题至上理解内容 抓住细节品味情感——我这样教《背影》
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张伦恩
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中学语文
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教学_阅读
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2025年03期 |
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用着统编教材，又强推“大单元”，那就是个悖论
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徐杰
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中学语文
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理论_争鸣
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2025年01期 |
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赣B2-20210313
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