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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	深挖“简单”内容落实育人目标	王中苏王历权屈小钊张晓斌	中学数学教学参考	谈学论教	2025年22期	0	0
	高中数学建模教学实践——以“基本不等式”为例	王中苏	中学数学教学参考	谈学论教	2025年13期	0	0
	核心素养下“椭圆的标准方程”的教学思考	王中苏	中学数学教学参考	谈学论教	2025年03期	0	0

深挖“简单”内容落实育人目标

作者：王中苏王历权屈小钊张晓斌

机构：重庆市第一中学校重庆市育才中学校重庆市永川萱花中学校重庆市教育科学研究院

期刊《中学数学教学参考》

2025年22期

30-32 ，共3页

摘要：诸多数学中的教学内容被定为“简单”教学内容,主要原因在于教师对课堂教学内容、教学目标和学生情况等分析不到位,教学过程中常常存在把某些课题内容简单化处理的现象。针对此问题,需要推进教学理念再转变、教学内容再认识、教学难点再判断、教学目标再确定。如果在这些方面“深挖洞,常发力”,坚持不懈,这些“简单”教学内容也能教出别样精彩,最终实现数学育人目标。

关键词： “简单”教学内容；教学过程；数学育人；

被引数：0

高中数学建模教学实践——以“基本不等式”为例

作者：王中苏

机构：重庆市第一中学校

期刊《中学数学教学参考》

2025年13期

23-25 ，共3页

摘要：围绕教学过程的新知引入、概念讲解、知识应用这三个阶段,提出将数学建模深度融入课堂教学的具体策略,并结合典型教学案例深入剖析,使其贯穿教学实践,提升教学品质。

关键词：数学建模；数形结合；基本不等式；

被引数：0

核心素养下“椭圆的标准方程”的教学思考

作者：王中苏

机构：重庆市第一中学校

期刊《中学数学教学参考》

2025年03期

5-6 ，共2页

摘要：核心素养从理论探究到课堂落实,已然成为教育热点。以“椭圆的标准方程”教学为例,创设合适的情境,恰当的问题,促使学生在掌握知识和技能的同时感悟数学思想,积累经验,提升素养。

关键词：核心素养；椭圆；标准方程；概念；

被引数：0

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