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指向高考评价体系的高中地理创新性试题考查及教学建议——以近三年全国卷为例 李学琴 王丽 张文革 周发勇 地理教学 核心素养测评 2024年23期 0 0
基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例 张文革 王志华 地理教学 初中地理 2024年20期 0 0
基于长效教学的“土壤的形成”教学设计 刘璨 付申珍 张文革 地理教学 高中地理 2024年02期 0 0
新时代中小学书记校长引领教师成长需要具备三种能力——基于对重庆市巴蜀小学校教师队伍建设的考察 张帝 马宏 陈怡 人民教育 封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_实践方略·引领教师成长能力提升 2024年Z2期 0 0
重庆:创新构建困境儿童校家社协同支持体系 谭舒予 石潇 杨昌义 人民教育 治理 2024年19期 0 0
重庆:促进乡村学校规建有序、提质有力 贾伟 李龙 谢伯平 人民教育 封面主题_关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展 2024年11期 0 0
教育家精神引领教研高质量发展的必然要求与实践路向 杨国良 张良 人民教育 思想库 2024年08期 0 0
挖掘周边资源研发跨学科主题学习课程——以《数学和诗词伴旅行》为例 周智雄 康世刚 小学教学设计 教研札记 2024年11期 0 0
学习充分论证,感受逻辑力量——《自然选择的证明》课例品鉴 陈娟 钱金涛 语文教学通讯 课堂_金奖课例_选择性必修下册 2024年Z1期 0 0
“语文亲在”论 钱金涛 语文教学通讯 人物_名师在线 2024年16期 0 0
新课标评价理念导向下的小学语文学科期末试题命制路径探索 郭蕾 王华 语文教学通讯 课题·评价_评价 2024年03期 0 0
铁生锈实验的再改进 周良建 钱胜 涂洪亮 陈勇 化学教学 实验研究_创新设计 2024年01期 0 0
“结构决定性质”学科核心观念的内涵阐释、价值意蕴和建构策略 卓峻峭 化学教学 专论_教学篇 2024年12期 0 0
有机化学基础模块中“结构决定性质”观念建构教学探索 卓峻峭 化学教学 聚焦课堂_案例研究 2024年10期 0 0
遵循三条逻辑,落实习作单元教学 郭蕾 小学语文 专题论说_用好统编教材,落实课标理念 2024年02期 0 0
厘清学理逻辑,落实育人价值——《竹节人》教学点评 何小兵 张咏梅 小学语文 专题论说_用好统编教材,落实课标理念 2024年02期 0 0
打通工程思维的培育通道——通用技术教学中应用社会性科学议题的实践研究 杨兴 朱义 费敏 福建教育 关注 2024年24期 0 0
人教版高中生物学教科书中科学论证内容分析与教学建议 杨洪斌 李高峰 课程.教材.教法 学科研究 2024年06期 0 0
大概念统摄下的体育大单元教学设计 孟晓平 张志勇 牛晓 课程.教材.教法 学科研究 2024年05期 0 0
基于多功能教具培养学生的创新思维——以自制“等离子体演示仪”教学实践为例 阮享彬 余茂竹 唐杰 物理教学 教研巡礼:重庆 2024年11期 0 0
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