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集团大校高质量发展的路径探索
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田冬
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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创新品质培育的价值与实现路径
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胡小红
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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区域心理健康教育的推进思路与策略
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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广西柳州：以三级教育共同体推动城乡“教育共富”
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易显学
郑梅丽
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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新时代省域卓越校长培养的四川经验
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崔昌宏
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人民教育
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治理
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2024年Z3期 |
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教育管理“叙事研究”：从学校管理故事中领悟教育的力量
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林卫民
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人民教育
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治理
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2024年Z2期 |
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数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径
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魏麟懿
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人民教育
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治理
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2024年Z2期 |
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“互联网+应用”助推农村学校高质量发展——专访宁夏吴忠市利通区金银滩复兴学校校长王晓宁
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谭希
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人民教育
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治理
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2024年Z2期 |
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全链条、全流程、全覆盖实施阳光招生
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杜荣贞
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人民教育
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治理
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2024年Z2期 |
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打造党建品牌“周南红” 开创学校工作新格局
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王月林
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人民教育
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治理
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2024年Z1期 |
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一项课题就是一个培训班：教育科研的实践与反思
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徐锦生
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人民教育
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治理
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2024年24期 |
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教育家精神：引领区域教育高质量发展的价值航标
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仓定志
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人民教育
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治理
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2024年24期 |
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中小学校党组织书记与校长有效沟通的路径探索
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王新
叶莉
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人民教育
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治理
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2024年23期 |
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京津冀教育协同发展的政策演进、实践进展与特色模式
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李璐
冯洪荣
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人民教育
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治理
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2024年23期 |
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特色教师团队建设与综合育人相融合的校本探索
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谢剑雄
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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“深耕式”教研:为深化课程教学改革提供有力支撑
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朱德江
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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以“行走的思政课”推进区域思政教育有效实施
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王曦
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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“学室化”建设赋能学校教学和治理方式变革
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曾水清
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人民教育
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治理
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2024年21期 |
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以课堂教学改革提升立德树人质效
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尹增岗
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人民教育
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治理
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2024年21期 |
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用教育提质增效将欢乐课间还给学生——谈“课间圈养”的原因与实践解决方案
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周琳
龙克威
毛振明
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人民教育
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治理
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2024年20期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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