| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小人物并不“小”——《卖油翁》中的底层关注与综合育人效用研究 | 裴颖 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 特色教师团队建设与综合育人相融合的校本探索 | 谢剑雄 | 人民教育 | 治理 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 指向“能够写出来”的习作任务单设计 | 王红梅 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 历史项目化学习实践研究 | 周俊 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 一体化视域下习近平文化思想育人实践进路 | 谢剑雄 王庆军 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_时势时话 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| 衔接教学·指向能力·融注素养——2021年苏州市毕业暨升学考试历史试卷第30题评析 | 张梅霞 | 中学历史教学参考 | 学生学业指引_试题分析 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 以“生”为本的课堂教学设计例谈 | 谢剑雄 | 中学历史教学参考 | 课堂教学实践_教学观察 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 议题式教学在初中道德与法治教学中的应用 | 张娟 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年33期 | 16 | 0 | ||
| 探寻古诗词群文阅读教学的有效着力点 | 谷敏 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年05期 | 21 | 0 | ||
| 大概念视域下初中数学复习课的设计策略——以“二次函数的图象和性质”为例 | 周炼 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·复习研究 | 2023年09期 | 483 | 0 |
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