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历史项目化学习实践研究

周俊

江苏省苏州工业园区星湾学校

项目化学习是基于学生身心发展和认知水平，选取与生活相关的情境，设计驱动性问题，引导学生自主或合作完成任务的学习方式，有助于培养学生的实践能力，对落实历史核心素养具有重要意义。笔者以“苏州状元的历史变迁”为例，展开对项目化学习的实践和思考。一、探究主题的选取选取探究主题是项目化学习的开端，也是探究活动深入的关键。为逐步提升思维深度，项目化主题的选取需满足以下要求：主...    【展开】
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2024年03期 第24-26页 （共3页）

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中学历史教学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]周俊，. 历史项目化学习实践研究[J]. 中学历史教学 . 2025(03): 24-26.

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