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学习任务群视域下的习作单元整体教学——以统编语文五年级下册习作“形形色色的人”为例
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聂菲
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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指向能力进阶的统编教材习作单元作业设计——以五年级下册第五单元为例
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沙华中
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年12期 |
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理解文本 学会表达——以《游____ 》教学为例
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寇晓燕
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年06期 |
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统编小学语文教科书习作单元“初试身手”编排解析与教学建议
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魏巍
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小学语文
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教学探索
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2024年10期 |
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让习作单元的精读课文为习作服务——《我变成了一棵树》教学谈
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袁玲
陈溪如
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小学语文
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教学探索
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2024年07期 |
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习作单元精读课文的教学价值——以三年级上册第五单元为例
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王月枫
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小学语文
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教学探索
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2024年05期 |
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依循单元意图，实现习作进阶——《介绍一种事物》教学反思
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王峰
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小学语文
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专题论说_用好统编教材，落实课标理念
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2024年05期 |
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指向“能够写出来”的习作任务单设计
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王红梅
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小学语文
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教学探索
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2024年04期 |
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理解编写意图，充分发挥习作单元育人价值
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陈娱
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小学语文
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专题论说_用好统编教材,落实课标理念
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2024年02期 |
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基于新课程标准理念的习作单元教学思考
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焦勇
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小学语文
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教学探索
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2024年01期 |
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深入钻研统编教材，精准把握教学目标
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陈先云
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小学语文
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专题论说_“用好统编教材，落实课标理念”专栏
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2024年01期 |
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小学语文习作单元项目化作业设计策略研究——以统编教科书四年级下册第五单元为例
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赖金婷
黄文杼
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中小学教学研究
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专题研究_作业设计
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2023年05期 |
84 |
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小学高段语文习作单元教学问题及策略研究
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陈颖
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年12期 |
468 |
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刍议小学语文统编教材习作单元之教学策略——以三年级下册第五单元为例
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罗瑞琪
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年07期 |
515 |
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点、线、面有机结合 促进小学语文习作单元的整合与整体效益
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文艺术
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科学咨询
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教育论坛
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2020年08期 |
841 |
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赣B2-20210313
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