| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学生数学观察能力的培养策略 | 丁晓萌 | 华夏教师 | 学生_成长指导 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养的任务群教学路径与方法——以“实用性阅读与交流”任务群为例 | 蒋静娴 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 学科实践如何推动学科核心素养达成——“实用性阅读与交流”任务群教学的演进历程举隅 | 庄舒雯 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| “实用性阅读交流”任务群的教学规划与践行策略 | 黄岩 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 读写一体：提升习作单元教学效率的有效路径 | 周煜萌 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习策略的小学数学观察能力培养路径 | 史成娟 | 华夏教师 | 学生_成长指导 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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