视点_专稿·变革学习空间 促进学习发生

• 学校社会空间重构：课程体系变革与管理体系改革——以北京SY学校为...

  常晟; (3-5+9)

• 变革的时空场景：虚实混合学习空间的重构——兼论AI助力下学习空间...

  王佳雨;闫桂红;周盈吉; (6-9)

• 基于真实场域构建的学习空间变革

  张洋; (10-12)

视点_德育

• 小学校园德育管理的创新及实践策略

  黄仁华; (13-14)

学校_学校管理

• 教育生态视域下高品质育人实践探索

  高迎九; (15-17)

学校_课程建设

• 构建惠人课程体系 促进学生全面发展

  谢文忠;黄明正; (18-20)

学校_基层党建

• 学思践悟，知行合一：构建学校党建工作新样态

  奚彬; (21-22)

学生_成长指导

• 指向高阶思维的小学语文深度阅读教学策略研究

  黄会; (23-25)

• 表达力训练：儿童数学学习关键能力提升的必然实践

  王燕琴;姚沁蕾; (26-28)

• 初中化学实验教学中如何培养学生的科学探究精神

  徐静; (29-31)

• 劳动教育视域下小学生责任意识的培养策略与路径研究

  杨珺;钱耀刚; (32-34)

• 立德树人视域中职电商学生素养提升路径探究

  张小蕙; (35-37)

教师_教师发展

• 素养立意下高中数学教学中的师生协作

  兰玥; (38-40)

课程_教学设计

• 高中政治课堂现象教学的设计与实施——以“我国的个人收入分配”一课...

  刘秀珍; (41-43)

• 创设有效联结 促儿童思维“真”发展——以“蜂窝砖的秘密”系列课程...

  奚梦雅; (44-46)

• 基于现代信息技术探究数控专业整合教学的实施与成效——以“典型零件...

  钱成龙; (47-49)

• 家校共育下小学体育家庭作业的设计与优化

  黄学勇;刘庆鹏; (50-52)

课程“双减”进行时

• “双减”提质增效背景下小学语文课堂有效教学策略分析

  路雨心; (53-55)

• 基于“双减”政策探讨小学数学作业设计的可行之法

  尹纪丽; (56-58)

课程_教学理论与方法

• “读思达”视域下小学语文教学模式探究

  林玲; (59-61)

• “三读”法在初中小说文本细读教学中的运用及分析——以课文《范进中...

  许开春; (62-63)

• 基于项目化学习的初中数学教学优化策略

  邵雷雷; (64-66)

• 生活化理念下的初中地理教学策略探讨

  王珊; (67-69)

• “4Z”：小学思政课中“召唤性”学习任务设计的“基点”——小学五...

  王燕; (70-72)

• 新课标下小学科学高效课堂的构建方法探究

  秦敏; (73-75)

• 主题情境教学法在初中道德与法治课中的应用探析

  梅红霞; (76-78)

课程_课题研究

• 统编小学语文阅读教学与信息技术的融合实践与研究

  林秀琼; (79-81)

• 美育渗透在高中思想政治课教学中的实践研究

  谢先念; (82-84)

• 小学科学教学中培养学生高阶思维的策略研究

  李乾赐; (85-87)

课程_教学新探

• 创设情境教学法在小学语文教学中的应用

  纪慧慧; (88-89)

• “实用性阅读交流”任务群的教学规划与践行策略

  黄岩; (90-92)

• 探讨分层教学法在小学语文写作教学中的运用

  林碧凤; (93-95)

• 核心素养下小学数学深度学习课堂教学研究

  赵义妹; (96-98)

• 凸显小学数学操作活动“教学要点”的实践探究——以“分数的初步认识...

  朱闻艳; (99-101)

• 从“已知”走向“未知”——基于儿童已有数学认知的探索与实践

  吴杰; (102-104)

• 小学数学教学中如何实现差异化教学

  李先梅; (105-107)

• 基于核心素养的高中历史史料教学策略——以《辛亥革命》一课为例

  周小燕; (108-110)

• 大单元教学背景下的小学音乐教学策略

  金友兰; (111-113)

• 核心素养下小学信息科技项目化学习探究

  李林桂; (114-116)

• 核心素养下小学音乐班级合唱中和声训练的实践探索

  张婷婷; (117-119)

• 基于大中小学思政课一体化建设理念下的课堂教学实践——以八年级《天...

  王鑫红;唐甜甜; (120-122)

• 指向儿童生活力：小学综合实践课程实施的有效探寻

  金丽; (123-125)

• 浸润书海 快乐探究——幼儿“探究式”自制立体书活动的实践与思考

  顾桢铧; (126-128)

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