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核心素养下小学音乐班级合唱中和声训练的实践探索

张婷婷

福建省厦门市天安小学

音乐教学是核心素养中的一个基本要点。在小学音乐教学中，合唱教学是培养学生核心素养的重要途径之一。和声的训练是落实合唱教学重要手段，有利于培养学生的听觉和乐感，丰富学生的情感体验、合作能力、感受和声之美。然而和声训练对于学生音准、节奏等音乐要素的能力有较高要求，实现班级合唱难度比较大。本文探索基于核心素养背景下，结合学生认知水平的发展，调动学生多感官体验实践，促进班级音乐和声训练的有效落地。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 班级合唱 ; 多感官体验 ; 和声训练 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年12期 第117-119页 （共3页）

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华夏教师（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张婷婷，. 核心素养下小学音乐班级合唱中和声训练的实践探索[J]. 华夏教师 . 2024(12): 117-119.

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