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统编小学语文阅读教学与信息技术的融合实践与研究

林秀琼

福建省龙岩市中街小学

随着科技的发展，教育信息化逐渐成为基础教育创新和发展的重要方向。信息技术加强教育资源的共享共建，便于基础教育利用可视化、交互性等优势优化教学方式和内容。阅读作为小学语文学习的关键内容，需要深入解读教材文章，夯实语言基础，并适当拓宽学生文化视野，渗透核心素养目标。本文结合信息技术辅助语文阅读教学的价值、困境和集中保障，从使用信息技术构建真实阅读情境、使用思维导图有序呈现学习框架、创设智慧化生本课堂、构建多元实践活动四方面着手，构建语文阅读信息化课堂，促进阅读教学提质增效。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; 信息技术 ; 融合策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年12期 第79-81页 （共3页）

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华夏教师（2024年12期）

导出/参考文献
[1]林秀琼，. 统编小学语文阅读教学与信息技术的融合实践与研究[J]. 华夏教师 . 2024(12): 79-81.

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