“实用性阅读交流”任务群的教学规划与践行策略
黄岩
语言作为交流和沟通的重要媒介，是解决语文课程学习过程中“学”和“用”分离的一把钥匙。针对学科学习与学生真实生活完全割裂的教与学的质态，2022年版新课标设置了“实用性阅读与交流”的学习任务群，旨在训练学生语言运用能力的同时，帮助学生储备、蓄积语言文字运用的基础性知识和必备技能。本文结合统编版四年级上册第三单元的教学实践，从“关联生活实际，设计明确的主题”“设置系统任务，开展深度的体验活动”“把握课程本质，指向具体的言语实践”“关注整体过程，实施鲜明的表现评价”四方面入手，科学规划与推进“实用性阅读交流”任务群教学，达成教学目标，发展学生的核心素养。
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