视点_专稿·学校爱国主义教育

• 大中小学爱国主义教育一体化建设的多维路径

  温静; (3-5+9)

• 新时代民族地区学校爱国主义教育研究

  张健豪; (6-9)

• 新时代学校爱国主义教育体制机制研究

  刘宏蕊; (10-12)

• 红岩精神融入学校爱国主义教育实践研究

  吴乐乐; (13-15)

学校_学校管理

• 弘扬科学家精神 践行立德树人根本任务

  李欣;陆建伟;牛辉刚; (16-18)

• 让生命的羽翼因阅读更丰盈——经纶阅读课程审视与未来构想兼谈

  冯淑娟;王浩;胡宝田;刘艳; (19-21)

学校_课程建设

• 聚焦学习素养提升的课程变革实践探索

  袁超; (22-24)

学生_成长指导

• 探寻思维过程 点亮思维火花——大概念视域下的单元整体教学设计与实...

  李东蕾;陈志坚; (25-27)

• 基于核心素养培养的初中语文作文教学方法

  郭海燕; (28-30)

• 借助图式理论之力提升数学思维品质

  吴碧雅; (31-33)

• 基于新课标培养小学生“量感”的策略

  何翠梅; (34-36)

学生_心理教育

• 模块化推进心理课堂 任务单促进家校共育—小学生心理健康课堂的设计...

  沈超; (37-39)

教师_班主任工作

• 探析以生为本下小学班主任德育工作的开展

  王婷玉; (40-42)

• 对班主任工作三种角色的思考

  温永芳; (43-44)

教师_教师发展

• 师徒结对：新时代教师成长的应然路径

  陈礼林; (45-47)

• 成长边界视角下幼儿园教师自主发展思路探析

  王倩; (48-50)

教师_名师教学赏析

• 找·画·剪·用：在不断试错中认识图形的特征—特级教师吴正宪“圆的...

  王丽军; (51-53)

课程_教学设计

• 基于“教学评”一致性的“162”教学模式实践—以“利用相似三角形...

  陈健; (54-56)

课程“双减”进行时

• 优化作业设计促进德育与学科融合

  崔莉; (57-59)

课程_教学理论与方法

• 探究式教学模式下高中物理教学管理创新

  张宝庆; (60-62)

• 小学数学非正式学习活动研究

  严春霞; (63-65)

• 踊跃展示：激励式教育在高中生物学课堂中的运用探索

  丁诗桐; (66-68)

• 数形结合思想在小学数学教学中的渗透与创新

  赖刘宁; (69-71)

• 基于“双线悦读圈”促进小学课内外阅读有效融合——以统编版语文六年...

  苏暖; (72-74)

课程_课题研究

• 高中学生数学学业质量群体差异及教学策略研究

  戴钧; (75-77)

• 绘本在小学低年级数学教学中的应用

  林菁; (78-79)

• 小学信息科技融入核心素养培养策略解析

  种静; (80-82)

• 概念建构式教学理论的现实困境及纾解重构——以初中生物学为例

  杨娜; (83-85)

课程_学科德育

• 小学语文课堂中渗透中华优秀传统文化的价值与方法

  顾莹莹; (86-88)

• 小学语文教学中渗透德育的方法探索

  朱叶丹; (89-90)

• 中华优秀传统文化融入小学数学教学的路径探索

  蒋海明; (91-93)

课程_教学新探

• 跨学科融合：提升高中古诗词教学效果的有效路径

  纪宏涛; (94-96)

• “四有”课堂：小学语文课堂教学改革的创新探索

  马强; (97-99)

• 读写一体：提升习作单元教学效率的有效路径

  周煜萌; (100-102)

• 指向创新思维培养的小学低段阅读教学实践与思考

  徐燕华; (103-105)

• 小学数学大单元教学设计

  尚美英; (106-108)

• 大单元小学数学综合实践活动

  郑静; (109-111)

• 初中英语读写结合教学模式的应用研究

  朱新军; (112-114)

• 小学英语能力测试评价方法探索

  黄俊丽; (115-117)

• 初中英语作业设计策略

  陈娟; (118-119)

• 小学英语单元整体教学的实践与思考

  仇新宇; (120-122)

• 差异化教学在初中体育教学中的运用策略

  褚衍广; (123-125)

• 基于美术鉴赏的初中美术深度学习再探

  陆森林; (126-128)

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