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成长边界视角下幼儿园教师自主发展思路探析

王倩

山东省滨州市阳信县第一实验学校

随着时代的发展，儿童的思维模式也在持续变化之中，这就要求幼儿教师在执行教学任务时不断增强自己的教育技巧，并探索更加完善、系统的教学体系。现代教育理念强调促进教师全面成长，以便更好地适应幼儿的成长需求，支持儿童个性化的发展。本文首先简要讨论了现代教育理念下，促进幼儿园教师自我发展的重要性；随后分析了当前幼儿园教师在教学实践中遇到的问题，以及他们打破成长边界限制、实现自我发展的策略，旨在为从事幼儿教育的工作者提供一定的参考。
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【栏　目】 教师_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 成长边界 ; 现代教育视角 ; 幼儿园教师 ; 自主发展 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年10期 第48-50页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]王倩，. 成长边界视角下幼儿园教师自主发展思路探析[J]. 华夏教师 . 2024(10): 48-50.

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