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新时代民族地区学校爱国主义教育研究

张健豪

西藏大学马克思主义学院

当前民族地区学校爱国主义教育面临现实困境，集中体现为民族传统文化中存在影响教育效果的错误观念和负面因素、教师队伍素质有待提升和教育资源开发力度不够等问题。要从学校爱国主义教育的起点、过程、终点来把握实施原则，做到坚持以维护祖国统一和加强民族团结为着眼点和着力点，坚持落实总体教育要求与适应地区特殊区情相统一，以引导教育对象扎根祖国大地和致力国家发展为落脚点。要以理论育人、实践育人和榜样育人为抓手，在夯实理论之基、拓展实践之地、弘扬榜样之力等方面下功夫，推动新时代民族地区学校爱国主义教育的创新发展。
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【栏　目】 视点_专稿·学校爱国主义教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新时代 ; 民族地区 ; 学校 ; 爱国主义教育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年10期 第6-9页 （共4页）

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华夏教师（2024年10期）

导出/参考文献
[1]张健豪，. 新时代民族地区学校爱国主义教育研究[J]. 华夏教师 . 2024(10): 6-9.

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