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小学数学大单元教学设计

尚美英

山东省滨州市阳信县温店镇蔡王小学

新课程背景下，小学数学教学要以培养学生的核心素养为主要目标。大单元教学可以将分散的知识点进行整合与优化，组建成系统性和结构性较强的大单元学习主题，提升教学设计的优质性、高效性与价值性，从而更好地帮助学生学习和理解数学知识，培养与提升学生的数学核心素养。基于此，本文结合相关大单元教学的实践经验，探讨核心素养背景下小学数学大单元教学的可行之策，以期推动小学数学大单元教学的进步。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 小学数学 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年10期 第106-108页 （共3页）

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华夏教师（2024年10期）

导出/参考文献
[1]尚美英，. 小学数学大单元教学设计[J]. 华夏教师 . 2024(10): 106-108.

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