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大单元小学数学综合实践活动

郑静

青岛香港路小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对“综合实践”进行了全面升级，主要体现在新课标要求教师在进行教学活动的设计与实施过程中要依托“实践场域”，在教学设计时尽可能融入综合实践活动内容，关注对学生知识运用能力的培养。鉴于此，本文以“大单元教学”为背景，以青岛版小学数学教学为案例，首先分析了大单元与小学数学综合实践活动之间的关系，之后阐述了小学数学综合实践活动的实施意义，最后从数学知识与活动类型两个方向，讨论了大单元背景下小学数学综合实践活动的实施方法。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学 ; 大单元背景 ; 综合实践活动 ; 实施策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年10期 第109-111页 （共3页）

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华夏教师（2024年10期）

导出/参考文献
[1]郑静，. 大单元小学数学综合实践活动[J]. 华夏教师 . 2024(10): 109-111.

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