重庆乡村幼儿园教师培训的现实困境与突破路径
刘洪林
重庆市城乡教师队伍差异明显,乡村幼儿园高端人才严重缺失,边远地区、三峡库区、少数民族地区幼儿师资水平滞后,城乡幼儿教育统筹协调发展面临严峻挑战。本研究基于乡村幼儿园教师培训资源不足、乡村幼儿教师培训体系、系统规划不够完善、乡村幼儿教师工作传统习惯有待提升等现实困境,提出切实调研需求、解决工学矛盾问题、注重培训实效问题、加大送教下乡力度、网络和校本整合研修、培训单位工作重心下移突破路径,以期为乡村幼儿园教师队伍建设照亮道路。