视点_专稿·在提升青少年想象力中做好科学教育加法

• 做好点燃学生想象力的五个“加法”

  王维令; (3-5)

• 科幻改编常态习作教学的五个“锦囊妙计”——以统编版小学语文教材五...

  田凤燕; (6-8)

• 卷入·整合·链接：激发创新思维的科幻读写教学

  李莎莉; (9-11)

学校_学校管理

• 以党建引领中学教师理想信念教育——以四川省广安友谊中学的实践探索...

  文虎奔; (12-14)

学校_课程建设

• 基于生本理念的初中音乐课程建设研究

  刘栋月; (15-17)

• 小学美术国画班本课程的构建与实践

  车希诺; (18-20)

学生_成长指导

• 重组·重立·重构——单元主题视角下提升学生民歌辨识力的策略探索

  廖雯翔; (21-24)

• 小学英语教学中培养学生自主学习意识和思维能力的策略

  施国艳; (25-27)

• 初中化学教学中培养学生创新素养的有效方法探析

  蓝娥梅; (28-30)

学生_心理教育

• 家校社合作背景下心理健康教育的创新路径

  陈正洪; (31-33)

• 小学心理健康教育课堂教学模式的探析

  李红; (34-36)

教师_班主任工作

• 初中班主任德育工作创新方法探究

  夏咸群; (37-39)

• 新课改背景下的初中班级自主管理措施探析

  张磊; (40-42)

• “五育并举”视域下班主任班级管理工作的探讨

  马楠; (43-45)

课程“双减”进行时

• 分层作业，分出活力——基于生本教育理念的小学数学作业分层设计

  吴建煌; (46-48)

• “双减”背景下的小学数学教学改进策略

  王艳侠; (49-51)

课程_教学理论与方法

• 基于核心素养的任务群教学路径与方法——以“实用性阅读与交流”任务...

  蒋静娴; (52-54)

• 应用“读思达”教学法实施小学语文阅读教学的策略

  孙晔; (55-57)

• 深度学习视角下小学语文阅读教学新思

  邵银华; (58-60)

• 新课标视域下“四元五环”教学法的实践研究

  高香秀; (61-63)

• 小学数学错题资源的应用价值和方法

  秦晓梅; (64-66)

• 指向深度学习的小学数学情境教学探究

  许丰慧; (67-69)

• 问题导学视角下的初中数学教学方法探讨

  邓莉婷; (70-72)

• 多元目标课程理念下的小学英语教学策略

  孙文莉; (73-75)

• 基于核心素养的小学音乐课堂陶笛教学实践

  张宁; (76-78)

• 初中体育多样化教学方法的探索与实践

  王海霞; (79-81)

课程_课题研究

• 小学数学教学培养学生问题解决能力的方法与策略

  王忠; (82-84)

• 深度学习目标下初中历史故事化教学策略

  韩素琴; (85-87)

• 小学科学融合STEM教育理念的课堂实践研究

  张梅; (88-90)

• 在高中英语阅读教学中进行文本解读的实践探索

  孙树臣; (91-93)

• 科学思维在高中地理教学中的融合与创新

  林正辉; (94-95)

• “三新”背景下高中政治大单元教学的“三破三立”

  史秋红; (96-98)

课程_教学新探

• 小学语文思辨性阅读教学的实施技巧

  杨春霞; (99-101)

• 高中语文思辨性阅读教学实践探索

  张璇; (102-104)

• 小学数学大单元教学与深度学习的融合策略

  何秀华; (105-107)

• 新课标背景下小学数学大单元教学创新探究

  李建新; (108-110)

• 基于大概念的初中数学章前导学课教学策略

  李国栋; (111-113)

• 新课程背景下初中数学生活化教学策略研究

  王勇强; (114-116)

• 基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究

  王东; (117-119)

• 初中英语任务型阅读教学提质研究

  吕绍玲; (120-122)

• 新课程背景下初中化学实验教学的优化与改进

  王兴麒; (123-125)

• 信息技术与高中生物教学的融合策略

  梁雪; (126-128)

无内容