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新课标背景下小学数学大单元教学创新探究

李建新

甘肃省定西市临洮县第一实验小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）围绕核心素养构建课程体系，为教师的教学提供目标导向，对小学数学教学提出进一步要求。教师应在新课标背景下，将核心素养理念融入大单元教学，提升教学创新性，帮助学生高效掌握数学知识，实现教学相长。本文立足优化预习、设计专题、创设情境、思维引导、信息技术五个环节，探究小学数学大单元教学创新性策略，旨在促进小学数学教学有效性的提升。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新课标 ; 小学数学 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年14期 第108-110页 （共3页）

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华夏教师（2024年14期）

导出/参考文献
[1]李建新，. 新课标背景下小学数学大单元教学创新探究[J]. 华夏教师 . 2024(14): 108-110.

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